中國網5月22日訊（記者 劉佳）隨著人工智能技術的廣泛應用，一場高校內部的“學術保衛戰”已悄然打響。近年來，“代寫作業或論文”“篡改實驗數據”等學術造假的新聞層出不窮。如何劃定技術與學術之間的邊界？怎樣用好人工智能這把“雙刃劍”？日前，北京信息科技大學發布《關于在學術人才培養、科學研究領域使用人工智能技術的規范指導意見（試行）》（以下簡稱《意見》），在高校層面打響了人工智能規范應用的“第一槍”。
《意見》從適用范圍、鼓勵使用場景、限制使用場景、違規處理等多維度，為“人工智能 高等教育”量身定制“使用守則”。在“可為”與“不可為”間，給師生以明確界定，為高校帶來頗具參考價值的示范性解決方案。
中國網記者注意到，在人工智能技術使用場景的界定上，《意見》做到了精準且全面。在鼓勵使用方面，教學、科研、論文撰寫等多個環節都成為創新的“試驗田”。對于教師而言，借助人工智能技術生成教學方案、課程資料，就如同擁有一位不知疲倦的“智能助教”，能夠高效、精準地優化教學資源；對學生來說，利用其進行學習資料整理、文獻綜述撰寫，恰似配備了一位貼心的“學習小助手”，讓學習之路更加輕松順暢；在科研領域，運用人工智能技術開展數據預處理、實驗數據分析等工作，仿佛為科研工作裝上強勁的“加速引擎”，極大提升科研效率。而在論文撰寫的語言潤色、格式排版，學術交流的多語言翻譯、會議記錄整理等方面，人工智能技術的助力，更讓工作效率實現“質的飛躍”。
與此同時，《意見》在限制使用場景方面也劃出了清晰且不可逾越的“紅線”。嚴禁使用人工智能技術代寫論文、實驗報告或課程作業，從根源上杜絕考試作弊行為，守護每一份學習成果的純粹性；禁止利用其生成虛假數據、篡改實驗結果，以零容忍態度嚴厲打擊學術造假，捍衛學術的神圣尊嚴；在學術評審、署名與貢獻認定等關鍵環節，同樣明確禁止違規使用人工智能技術，全力維護學術領域的公平與公正，讓學術殿堂始終保持圣潔。
此外，《意見》明確，使用人工智能技術時要保護數據安全與隱私，禁止上傳涉密數據和圖片，校內AI工具部署需備案，這一系列舉措如同為數據安全筑起堅不可摧的“防護墻”；同時要求使用者主動、清晰地聲明并標識人工智能技術的具體使用細節，確保使用過程透明、可追溯，讓每一次技術應用都經得起推敲與檢驗。對于違規行為，學校也將依照相關規定嚴肅處理，絕不手軟。
《意見》旨在規范師生在本科和研究生教學、科研及學術活動中使用人工智能技術生成內容的行為，全方位守護學術研究和教學活動的合法性、真實性與創新性。北京信息科技大學教務處處長梁旭說：“這就像給人才培養工作安裝了‘智能導航’。學生使用人工智能技術有了明確指引，并在規范使用中激發創新思維，提升學習效率。”
記者了解到，今年以來，在教育部的部署下，全國多所高校積極探索“人工智能 高等教育”實踐，取得明顯成效。復旦大學于1月發布國內首個本科畢業論文AI使用規定，明確禁止AI參與研究設計、數據分析、文本生成等關鍵環節；華東師范大學與北京師范大學聯合發布《生成式人工智能學生使用指南》，要求AI生成內容不得超過全文20%并需標注；上海交通大學3月發布教育教學AI使用規范，強調教師責任和學生學術誠信。
編審：韓雅潔 張艷玲【責任編輯：趙超】
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