在教育的廣闊天地里，實(shí)踐與探索是培育學(xué)生品格與知識素養(yǎng)的肥沃土壤。5月27日，莒南縣相溝鎮(zhèn)中心小學(xué)圍繞紅薯開展了 “紅薯的品格課” 主題實(shí)踐活動以及 “紅薯生長探秘” 讀書月活動，引領(lǐng)同學(xué)們在實(shí)踐與閱讀中收獲成長。
“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”“紅薯的品格課” 主題實(shí)踐活動中的光盤行動，正是對這句古訓(xùn)的生動踐行。活動期間，同學(xué)們在午餐時積極響應(yīng)光盤號召。能做到午餐光盤且不挑食的同學(xué)，每日可獲得 2 顆星的獎勵；剩少量飯菜的同學(xué)能得到 1 顆星；而剩飯較多的同學(xué)則沒有星星獎勵。班主任會在每日午餐后細(xì)心記錄同學(xué)們的 “光盤星”，這小小的星星，如同節(jié)儉美德的勛章，激勵著同學(xué)們珍惜糧食。
在 “紅薯生長探秘” 活動中，1 - 2 年級的同學(xué)們化身為小小攝影師，用鏡頭記錄薯苗的成長。同學(xué)們在學(xué)校或家中種植園里，尋找薯苗最美的姿態(tài)。他們用 A4 紙或相紙打印出彩色照片，有的照片還配上了文字說明，為薯苗的成長故事增添生動注腳。3 - 6 年級的同學(xué)們則開啟了紅薯生長日志的書寫之旅。在學(xué)校種植園或家中庭院，同學(xué)們仔細(xì)觀察紅薯生長的每一個細(xì)微變化，從破土而出的新芽，到逐漸蔓延的藤蔓，都被認(rèn)真記錄在紅薯生長日志表上。這不僅是對紅薯生長過程的追蹤，更是同學(xué)們探索自然科學(xué)奧秘的過程。
這一系列圍繞紅薯開展的活動，如同一場知識與品格的盛宴。同學(xué)們在 “紅薯的品格課” 中養(yǎng)成節(jié)儉、珍惜資源的良好習(xí)慣，在 “紅薯生長探秘” 讀書月活動中探索自然科學(xué)知識、提升綜合素養(yǎng)。未來，愿同學(xué)們繼續(xù)在實(shí)踐與探索的道路上，收獲更多成長的碩果。（通訊員 宋國蘭 葛瑞英）
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