“班里排練一個歌舞劇，全班幾十名同學參與，每個學生需繳納1200元，用于聘請專業培訓機構的老師進行編排。”六一臨近，組織一場節日匯演成為許多學校的重要任務，但這也給不少班級帶來困擾。有記者調查發現，不少班級將節目排練“外包”給校外機構。節日氛圍悄悄變了味。
花錢請校外機構編排節目，費用不菲不說，角色分配也常引發議論，牽頭家長的孩子往往得到重要角色，其他孩子參與感有限。對普通家庭來說，過高的培訓費，也是筆不小的負擔。
現象背后，是學校對節目質量的要求“水漲船高”。為了新穎、專業、效果好，學校常把任務壓給班主任，并與班級榮譽掛鉤。層層壓力之下，老師和家長向外尋求“速成”之道，外包就成了選擇。
然而，當兒童節的節目越來越依賴“外包”和“砸錢”，味道就變了。孩子們是兒童節的主角，在自主參與和集體合作中體驗快樂、收獲成長。過度依賴外部力量，不僅增加了家庭的經濟負擔，更可能讓孩子們淪為被動執行的“演員”，失去了自己動手、動腦的樂趣和鍛煉機會。本該屬于孩子們的節日，反而成了各方疲于應付的負擔。
兒童節的核心是“兒童”。少些攀比，少些負擔，多些孩子們的自主參與和發自內心的歡笑，這才是節日的真諦。
貴州日報天眼新聞評論員 金妮
編輯 諶晗
二審 伍少安
三審 蔣葉俊
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