在當今時代特色下，親子關系和教育成為了很多家長和教育者心中不斷探索的重要課題。中國優秀傳統文化也逐步成為了大家尋找破解教育難題的新路徑。“教，上所施下所效也;育，養子使作善也。”解決教育難題的前提，首先是對教育者的教育。在教育強國的今天，如何通過體驗式教育，將中國優秀傳統文化真正融入到教育實踐中?近日，“陪伴式70精進營”發起的第六次“幼吾幼以及人之幼”全國公益活動正在踐行著這種體驗式教育。
組織籌備，細微之處見真情
為了這場有幾千人共同參加的公益活動可以順利進行，籌備組召開了多次線上會議，對活動形式、活動安全、對青少年的文化傳承以及公益志愿者的體驗感等，進行了多次深入地商討，最終確定了盡可能詳細且周全的實施方案。全國精進營7個大區、26個省(直轄市)共70個城市，174個班級2101名同學迅速響應，積極投入公益活動中。這次公益活動的服務對象主要是福利院、特教學校和托管機構、貧困學校等。志愿者們充分站在孩子們的角度，考慮他們的特點和需求，采購適合不同年齡段、不同特點孩子的書籍、玩具、文具和生活用品。湖南7班、26班、45班的60余位學員們特意為自閉癥兒童捐贈了專業的教具箱。每個教具都經過特殊教育專家定制，既滿足了認知訓練需求，又契合兒童心理特征，充分展現了志愿者們對孩子們細致入微的關愛與用心。
湖南愛彌兒潛能發展中心的負責人感動地說：“這是孩子們收到的最珍貴的禮物。為我們捐贈的人不少，但是像你們一樣能站在自閉癥兒童的角度，給予他們最需要的東西，這樣的志愿者真的不多。做公益你們是用了真心的!”
付出真心，收獲成長
活動聚焦自閉癥兒童、留守兒童、殘障兒童及貧困學生群體，通過物資捐贈、心理陪伴、技能課堂等形式進行幫扶。山西企業1班為祁縣南谷豐希望小學的18位貧困兒童捐贈了18000元善款，還為孩子們準備了創意手工課堂。
山西呂梁市方山縣麻地會寄宿制學校的12個貧困留守兒童把志愿者們贈送的學習用品和書本緊緊抱在懷中，他們對志愿者們說，自己的爸爸媽媽都不在身邊，也從來沒有給他們買過書，收到這樣的禮物，真的比過年還要開心。
在廣州琪琪聾兒聽力語言康復中心，志愿者們為這些聽障兒童組織了一場別開生面的親自徒步運動會，帶著孩子們用登山徒步的形式感受大自然的美好。孩子們用色彩鮮明的彩泥塑造心中的美好世界，用各種形狀顏色各異的樹葉花草拼接出心中的大自然，一聲聲清脆的敲擊聲中，一個個漂亮的帆布包在孩子們的手中誕生，一張張笑臉卻在志愿者的心中印出了燦爛的花。每一位志愿者都一對一陪伴著一位自閉癥兒童，通過徒步、色彩、線條和肆意揮灑的創作過程，為孩子們打開了一扇扇心靈之窗。孩子們臉上洋溢著幸福的笑容，用最純凈的方式回饋著志愿者們真心的付出。一位學員說：“孩子們的笑容讓我想起了自己的孩子，他有很久沒有這樣簡單快樂的笑過了。未來的日子里，我會給孩子更多陪伴，把孩子還給孩子，給孩子一個健康的成長空間。”
雙向療愈重構公益價值
在河北一所特教學校里，一個行動不便的小男孩在家人和老師的攙扶下，艱難表演了《攙扶》這首歌，他專注的表演和純凈的歌聲讓志愿者們動容。或許真正需要攙扶的是我們這些被染著已久的心，有多少父母在用小人的標準要求自己，卻用圣人的標準去要求孩子，無明的世界，需要洗滌!精進營九營總指揮陳曦強調：“公益不是單項地施與，而是通過特殊兒童這面干凈的鏡子，實現雙向的心靈洗滌。”
長效機制培育文明沃土
這次公益活動獲得了多地社會媒體的報道和政府部門的關注。多家福利院和特教學校負責人表示，這種持續性、系統化、大規模的幫扶模式打開了特殊兒童關懷體系的新方向。山西祁縣南谷豐小學校長感動地說：“‘陪伴式70精進營’組織的公益活動很有意義，讓孩子們感受到了社會的溫暖。志愿者們的真誠付出，讓我們的教育事業更有溫度。”
活動中，孩子們用稚嫩的雙手，以他們的方式為志愿者們制作了感恩卡片，上面寫滿了他們的感激之情，這些卡片不僅是孩子們對志愿者的感謝，更是愛與溫暖的傳遞。
中華民族尊老愛幼、團結互助的傳統美德，是一種永不過時的文明智慧。弘揚和傳承傳統美德，讓古圣先賢的智慧通過我們一次次的公益實踐，在每個精進營學員的心中落地、生根，為社會良好的道德風尚、文明進步做出精進營學員特有的貢獻。
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