大眾網(wǎng)記者 劉建永 通訊員 孟清 濰坊報道
齊魯名師孟清老師和她的團隊以課題“指向主題意義的小學英語教育戲劇教學實踐研究”為依托，充分發(fā)揮教育戲劇的育人價值，探索將戲劇元素融入小學英語教學的育人模式，為英語教學注入了新的內(nèi)涵與活力。研究重在戲劇活動的過程，而非表演的結果呈現(xiàn)，讓學生在“做中學”，聚焦通過“學生入戲”“讀者劇場”“理智走廊”等活動涵養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、批判性思維、同理心及合作能力。
研究實施以來，學生的閱讀興趣提高了36.1個百分點，學業(yè)質(zhì)量提升了21個百分點。研究團隊成功舉辦三屆英語教師戲劇工作坊，在省單元整體教學研討會和省學科育人研討會上做經(jīng)驗交流，培訓英語教師近千人。
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