中國青年報客戶端訊（中青報·中青網(wǎng)記者 蔣肖斌）2025年高考已經(jīng)結束，但場外的關注仍在延續(xù)。大量高考“過來人”在知乎組團答題，寫得了作文，也解得出數(shù)學大題。
曾有網(wǎng)友調(diào)侃“每年都在議論作文，從來沒見你們議論數(shù)學最后一道大題”。但在知乎上，真的有人做高考數(shù)學題。該社區(qū)活躍大量高校教師、在校學生乃至數(shù)學研究者，通過關注高考試題來分享數(shù)學的樂趣。也有很多網(wǎng)友“湊熱鬧”答題，重溫當年的青春歲月。
對高考數(shù)學試卷的討論。網(wǎng)絡截圖
今年的高考全國一卷重新納入“和差化積”考點，作為壓軸大題。北京師范大學學科教學（數(shù)學）碩士方汝見之，在線上拆解答題過程，其他網(wǎng)友則在評論中交流解題思路，尋找最“優(yōu)雅”的解法?！陡咧袛?shù)學培優(yōu)筆記》編著者槿靈兮，則從全國卷、地方卷橫向分析，在他看來，回歸對應知識的核心能力與知識素養(yǎng)，仍然是后續(xù)數(shù)學學習的主旋律。
當然，高考作文還是繞不過去的話題。高考作文分值占比高、時代話題性強，一直備受關注。而回溯當年的高考作文，同做當下的高考作文，“過來人”的心緒也各有不同。在《半月談》提出的“如何評價2025年高考作文題？難度怎么樣？你會怎么寫？”問題下，各個專業(yè)領域的答主給出自己的視角。
對高考作文題的討論。網(wǎng)絡截圖
北京師范大學心理學碩士“木棉959”，從心理韌性角度給北京卷“第二次呼吸”提供了破題思路，還以“希望理論”，展開全國二卷“夢”的闡釋。
數(shù)學話題優(yōu)秀答主Archimon，則以數(shù)學思維對天津卷“輻條”考題進行了科學性補充。他結合我國對于輻條的質(zhì)量檢驗要求，介紹輻條提供的實際上是拉力而不是支持力，為高考作文增添了科學趣味。
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